为全面掌握职院毕业生就业动态情况，加强学校与毕业生、用人单位之间的联系，促进学校教育教学改革，进一步提高毕业生就业竞争力，保障毕业生就业管理工作规范化、制度化、程序化，学院特制订毕业生跟踪调查制度。

一、调查目的

通过调研学院毕业生就业状况和在用人单位的思想品德、专业技能、知识综合运用以及适应工作等情况，全面掌握学院教学和就业工作开展情况，及时调整专业设置和专业培养计划，有针对性地改进学院教育教学和管理工作，促进学院全面工作的开展。

二、调查机构

   为了保障跟踪调查的权威性和真实性，学校将委托第三方中介机构开展调查工作。

三、调查方式

为了便于在有效时间内全面掌握毕业生就业动态情况，学校将采取校方评价和第三方评价两种方式相结合开展毕业生跟踪调查工作。

第一阶段：校方评价阶段（毕业生实习期间就业情况）

以各系为评价主体，实习学生和用人单位为评价客体，针对性地选择不同层次、不同系统的用人单位，直接与用人单位领导、人事部门、具体业务部门主管人员联系，采取以下三种方式展开调查工作：

1、问卷方式

派出专人调查并发出问卷调查表，请用人单位填写并详细介绍毕业生基本情况，调查比例占60%。

2、走访、座谈方式

到用人单位采取召开座谈会的方式，详细了解每位毕业生的具体情况，发放问卷了解用人单位对学校的合理化建议，调查比例占20%。

3、电话访谈方式

对一些地域偏远或零散学生所在的用人单位采取电话访谈的方式，通过电话询问，了解学生和用人单位情况，调查比例占10%。

第二阶段：第三方评价阶段（毕业生毕业后就业动态情况）

学校委托第三方中介机构以电子邮件、座谈、实时调查问卷等方式针对毕业生进行跟踪调查，形成调查数据分析报告。

四、调查内容

（一）毕业生调查内容

1、对学院教育教学的总体评价：教学水平、专业技能培养、综合管理水平等。

2、对学院就业工作的总体评价：就业指导课内容、授课方式、课程设置等。

3、对灵活就业和待就业毕业生情况的跟踪调查

（二）用人单位调查内容

1、对学生思想政治素质、专业知识及技能、职业道德、工作能力等综合评价；

2、对我院人才培养、教育教学、学生管理等方面的建议。

五、调查时间安排

毕业生跟踪调查是一项长效工作，涵盖从学生实习至实现就业一至三年期间，学校和第三方每年将分两个时段汇总跟踪调查情况：8月下旬、12月下旬。

六、调查要求

1、毕业生跟踪调查工作是就业指导整体工作中非常重要的一个环节，是就业指导工作的延续和评价，此项工作由院招就中心负责日常工作协调和材料汇总，各系毕业生跟踪调查小组负责本系毕业生的跟踪调查及反馈。

2、各系要高度重视毕业生跟踪调查工作，精心部署，细致落实。各系成立由系书记任组长，主任任副组长，就业指导老师和辅导员任成员的毕业生跟踪调查小组，具体组织实施此项工作，并注意总结实施过程中出现的新情况和新问题，逐步改进和完善。

3、各系应深入基层，对毕业生开展实地调查，走访用人单位，召开毕业生座谈会，向用人单位和毕业生寄送或传真《贵州职业技术学院毕业生就业跟踪调查表》，掌握毕业生就业情况的准确数据。每年各系对毕业生跟踪调查的数量不得低于本年度本系毕业生的90%，对就业单位跟踪调查的数量不得低于本年度本系就业单位数的90%。

4、各系根据《毕业生跟踪调查表》所反馈的信息分类进行数据汇总和分析，撰写出毕业生跟踪调查报告及相关支撑资料（含调查方案、问卷分析、图片、座谈会记录、电话记录等），并以电子文档和书面两种形式于每年8月25日和12月25日之前上报到学院招就中心。调查报告内容应涉及：①各系毕业生就业整体状况、行业分布情况、专业对口情况、薪酬水平及待遇情况等；②用人单位对学生的整体评价，个别学生情况梳理等；③梳理归纳毕业生及用人单位对学校教学、管理等方面的意见和建议。

5、请各系于每年3月10日和9月10日前向院招就中心上报本系毕业生跟踪调查方案，方案需涉及跟踪学生名单分配，系部人员安排，时间安排，拟调查的地域、单位、调查方式，经费预算等。

七、督查落实

 （一）调查工作开展期间，学校将成立督导组，派专人以抽查的方式对各系部的毕业生跟踪调查工作进行督查并通报；调查工作完成后，由招就中心牵头，将对各系工作的完成情况根据相关规范文件精神进行评比，对表现好的集体和个人将进行表彰，对玩忽职守、工作不力的系和个人进行通报批评，并按学校责任追究制追究相应责任。

（二）评比指标  

1、领导重视、制度健全；

2、组织有序，措施得当；

3、对就业学生跟踪调查率达90%以上；

 4、对灵活就业和待就业毕业生跟踪调查，调查率达90%以上；

 5、建立健全毕业生跟踪调查档案；

6、有书面调查报告，格式规范，符合调查工作要求，相关支撑资料齐全。 

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                                       二○一二年七月十七日