为持续提升全省开放大学体系科研服务水平,不断拓宽体系教师科研思路,增强科研能力,深入理解科教融汇对学校创新发展的重要意义。9月6日,贵州开放大学党委委员、副校长林长松带领科研处、现代远程教育研究中心团队成员到安顺开放大学、安顺学院开展调研。
9月6日上午,调研组一行走访了安顺学院建设的贵州省高校乡村振兴研究中心及贵州省屯堡文化研究中心。乡村振兴研究中心工作人员向调研组一行介绍了中心的成立背景、研究意义、当前取得的成绩和未来规划。屯堡文化研究中心主任吴羽介绍了中心的研究特色和成果,他表示屯堡研究中心自2001年成立以来,研究人员勤耕于屯堡田野,开展课题研究及教学研究,形成了田野经验丰富、学科结构合理,学术修养较高的研究团队,并大力推动科教融汇,参与乡村建设、推动屯堡文化走进课堂,充分发挥高校对区域社会经济文化发展的作用。
林长松表示,安顺学院两个研究中心的建设模式科学,研究成果丰硕,值得我们学习和借鉴。贵州开放大学即将开展科研团队和研究中心建设,我们将借鉴学习安顺学院的先进经验,立足学校及体系办学特色,积极凝炼研究方向,通过研究团队和中心的建设,助推教学改革,提升服务区域经济社会的能力。
下午,调研组一行来到安顺开放大学开展调研。安顺开放大学党委书记、校长罗辑就学校的学历教育招生、社会培训、科研工作、社区教育、老年教育和乡村振兴工作开展情况进行了详细汇报。罗辑校长汇报了学历招生、非学历培训业务、社区教育及老年教育领域的工作,并分析了科研工作方面依然存在课题申报经验不足、申报渠道单一等问题,希望省校能在科研协作、项目申报培训、教学改革等领域给予更多指导与帮助。
林长松充分肯定了安顺开放大学的工作。他表示,安顺开放大学在社区教育、老年教育、社会服务及考核评估等方面都取得了显著的成绩。并对下一步的工作提出了要求。一是严格执行教学管理制度,提高教学质量。二是持续营造良好的科研氛围,注重教学科研一体化推进。三是加强制度建设。建立健全激励机制,强化过程性管理,提高管理水平。
调研组还通过发放调查问卷、现场走访、单独访谈、会议座谈等方式进行了相关问题调查研究,对下一步工作征求了意见建议。学校将持续整合开放教育体系资源和力量,积极探索提升全省开放大学科研水平的路径,为推动我省教育事业创新发展贡献力量。
图文:高幸
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