在我校质量提升工程的要求和指导下，公共基础部体育教研室积极探索体育与健康课程的改革方向，着力打造我校体育与健康课程的“精准化”教学亮点，即根据学生专业特点设置与专业素质相适应的教学内容，发展学生“差异化”和“专业化”体育素养。  

5月25日下午，公共基础部在计算机多媒体和音乐表演两个专业的50多名学生中展示了体育教研室的课改成果，一堂“精准化”体育课拉开帷幕，体育教研室全体教师参与了集体听课评课。  

课堂上，杨筱竹老师首先介绍了素质拓展的基本知识和活动流程，然后针对本堂课程主题具体讲解了“虎口脱险”的课程背景，并引导同学们尽快进入了故事情景当中。之后，同学们根据老师介绍的活动流程和游戏规则开始出谋划策，同学们充分发挥自身特点，有的为了团队的成功默默当起了同伴的“垫脚石”，有的则在遇到有同学犯规时主动承担责任，接受惩罚。最后，在同学们的努力和奋斗下，全员通过考验，成功“虎口脱险”，那一瞬间，同学们纷纷流下了激动的泪水。依照流程，杨筱竹老师引领同学们对此次活动成果进行了分享，同学们纷纷表示：首先是此次活动让我们真切的感受到了集体力量的伟大，以及一个充满正能量的集体给每名成员带来的“家”的温暖；第二是充分认识到了自己对于一个集体的重要性，提升了同学们今后面对社会、面对生活的信心；第三是让学生们真正理解了体育课对于他们的深层意义，让人难忘。说到动情处，同学们深情相拥，感谢彼此的牺牲、支持和帮助。学生张凯露说：“这节体育课是我进入贵州职院最令我难忘的一次课。”学生张信说：“十多年的体育课，今天是我感触最深的一次。”  

课后，杨筱竹老师总结到：体育教育的实际意义并不止于教会或者督促学生锻炼良好的体魄，而是充分利用体育活动的多样性来锻炼学生动脑和动手的能力。而素质拓展课程更加能够通过团队文化建设、任务达成、成果分享等过程充分调动学生的主观能动性，让当代的独生子女们真正理解团队精神的深刻内涵，使学生们真正学会牺牲、理解、宽容和担当，以此帮助学生更加自信、从容地面对今后激烈的竞争，成为可塑之才！